Некурируемый образовательный онлайн-контент. Создание и использование (ТОТ.03.2022)
Обратная связь после вебинара по модулю 3 (ссылки на материалы встречи, запись вебинара и задание)
Не анонимные записи (5)
|
 | Svetlana LUKASHEVICH | ТОТ.03.2022 | Saturday, 12 November 2022, 14:59 | 10 | Особенно полезно было узнать про скрытые элементы. Стало понятнее как выбирать задания. |
 | Антон Городецкий | ТОТ.03.2022 | Wednesday, 19 October 2022, 15:42 | 10 | - |
 | Александр Картамышев | ТОТ.03.2022 | Tuesday, 25 October 2022, 21:17 | 12 | Вебинар был полезен тем, что дает информацию о способах проверки материала. Предоставляет различные виды проверочных техник и методик при создании онлайн курсов. Доступно и понятно изложен материал. Примеры из практики реализации дают наглядный материал реализации идей. |
 | Елена Усачева | ТОТ.03.2022 | Friday, 21 October 2022, 16:43 | 10 | Хороший, продуктивный вебинар. Здорово, что удалось обсудить возможности использования разных инструментов для оценивания. |
 | Лев Швец | ТОТ.03.2022 | Monday, 24 October 2022, 08:34 | 10 | Благодаря участию в вебинаре я прояснил для себя, какие цели/функции бывают у способов проверки усваивания материала в некурируемых ОК. Затем я осознал, что не использую часть функций при составлении некурируемого контента, или не всегда отвечаю на три святях вопроса "Зачем, что и как" при составлении контрольных заданий.
В качестве дополнительной обратной связи по итогам осводения модуля № 3 хочу сказать спасибо за краткую, ясную и наглаядную вырезку из метериала про образовательные цели Блума. Очень хотел разобраться в этой концепции, но не мог найти адекватного материала в сети Интренет (или не так глубоко искал). |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
