Введение в Legal Tech
Лекция IV
Список разделов: О лекции | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: Эта лекция состоит из трёх элементов:
Посмотрите видеоурок, опробуйте полученные знания в игре, а в конце ответьте на вопросы, чтобы проверить себя. |
|
Ответ: | |
Переход к Следующая страница | |
Список разделов: Видеоурок | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: Посмотрите видео-урок |
|
Ответ: | |
Переход к Следующая страница | |
Список разделов: Обязательный инструктаж перед игрой | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: Наша игра позволит Вам пройти через все фазы и этапы подачи иска в суд и решить возникающие при этом задачи цифровой трансформации. Путь разбит на три этапа. Первый: выработка позиции и сбор доказательств. Второй: подготовка и согласование текста искового заявления и материалов к нему. Третий: подача иска в суд и сопровождение рассмотрения дела в суде. Не забывайте, что это не просто игра, а тренажёр. Мы всё рассчитали так, чтобы вы прошли через все необходимые этапы автоматизации - независимо от того, какие цифры будут выпадать на кубике. Если вы будете играть с друзьями или просто будете возвращаться к игре и играть в неё раз за разом, наша игра даст вам представление о том, какими разнообразными бывают пути автоматизации, как могут быть использованы разные Legal Tech инструменты, и какие непредвиденные обстоятельства могут возникать по ходу автоматизации. Бросайте кубик, двигайте фишку по клеточкам, читайте описания для каждой клеточки. Если в описании будут слова «возьмите карту из колоды», то кликните по изображению карточки с вопросом и получите дополнительные указания. После странички с игрой мы сделали форму обратной связи. Напишите, каких клеточек вам не хватило, а какие показались лишними – и мы постараемся добавить их в игру или убрать из игры то, что не нужно. Желаем удачи! |
|
Ответ: | |
Переход к Следующая страница | |
Список разделов: Игра | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: Добро пожаловать в игру. Если на этой странице игровое поле не загрузилось, откройте его в отдельном окне по ссылке. После игры вам предстоит небольшое тестовое задание.
|
|
Ответ: | |
Переход к Следующая страница | |
Множественный выбор - Множественный ответ: Вопрос 1 из 2 | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: Какие ключевые задачи потребовали автоматизации в кейсе с горьким мёдом? |
|
Ответ: | |
Создание команды, работающей над претензией, и общение внутри команды |
80.67% Выбрали этот ответ. |
Обеспечение юридической значимости доказательств |
80.86% Выбрали этот ответ. |
Написание текстов документов |
82.9% Выбрали этот ответ. |
Выработка правовой позиции |
20.82% Выбрали этот ответ. |
Принятие решения по делу |
18.22% Выбрали этот ответ. |
Множественный выбор: Вопрос 2 из 2 | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: Из каких основных этапов состоит претензионно-исковая работа? |
|
Ответ: | |
Сбор доказательств, подготовка текста претензии или иска, предъявление претензии или иска |
95.47% Выбрали этот ответ. |
Определение интересов сторон, подготовка правовой позиции, рассмотрение спора |
1.51% Выбрали этот ответ. |
Предъявление претензии (иска), их рассмотрение и удовлетворение (или отказ) |
3.02% Выбрали этот ответ. |
Список разделов: Поздравляем! Лекция завершена | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: Из лекции вы узнали, какие ИТ инструменты можно использовать для решения задач, возникающих при автоматизации претензионно-исковой работы. Прежде чем перейти к следующей лекции:
|
|
Ответ: | |
Переход к Конец лекции | |
Переход к Видеоурок | |
Переход к Игра | |