Право на свободу выражения мнения
Право на свободу выражения мнения. Блокировка и не только.
Список разделов: Введение | Статистика класса |
---|---|
Вопрос:
* * Как мы знаем, выражать мнение можно по-разному. Кто-то хочет выражать свое мнение в провокационной форме. * ** Можно ли выражать мнение в провокационной форме? Можно ли запретить распространять мнение в провокационной форме? Можно ли привлечь к ответственности за выражение мнения в провокационной форме? При каких условиях? |
|
Ответ: | |
Переход к Ситуация "Перфоманс" | |
Список разделов: Ситуация "Перфоманс" | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: ** В организацию "Ваши и наши права" обратилась группа гражданских активистов АТС: "После выборов в городское законодательное собрание те, кто был недоволен их результатами, вышли протестовать. Большое количество активистов были задержаны и привлечены к административной ответственности. И было отвратительно, что настоятель региональной церкви поддержал жестокое отношение городских властей к задержанным. Поэтому мы организовали и провели следующее выступление: спели протестную песню-молитву в главной церкви города против действий городских властей. Наше выступление записали, сразу после того, как ее спели, нас выгнали из церкви. Мы выложили песню на своем канале в YouTube. Ее уже посмотрели более 150 000 человек. Нас могут привлечь к ответственности? Канал на YouTube могут заблокировать?"
* * Как следует анализировать эту ситуацию? |
|
Ответ: | |
Переход к Введение | |
Переход к А что скажет эксперт? (1) | |
Список разделов: А что скажет эксперт? (1) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: Эксперт курса, Максим Тимофеев, анализирует проблему "провокационные" и "экстремистские высказывания", рассматривает положения статьи 10 Конвенции по предоставлению (или непредоставлению) защиты. |
|
Ответ: | |
Переход к Ситуация "Перфоманс" | |
Переход к Постановление Суда о перфомансе | |
Список разделов: Постановление Суда о перфомансе | Статистика класса |
---|---|
Вопрос:
* Рассмотрим, как Суд применяет свои принципы, в отношении провокационных высказываний на примере конкретного дела.
*
Важно! Прочитайте текст Постановления, так как его нужно будет проанализировать, отвечая на ряд вопросов. |
|
Ответ: | |
Переход к А что скажет эксперт? (1) | |
Переход к Вопрос_постановление_перфоманс (1) | |
Множественный выбор: Вопрос_постановление_перфоманс (1) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * Какое решение по этой жалобе вынес Европейский Суд по правам человека?
|
|
Ответ: | |
Единогласно признал, что статья 10 Конвенции была нарушена. |
99.17% Выбрали этот ответ. |
Единогласно признал, что статья 10 не нарушена. |
0.83% Выбрали этот ответ. |
Признал жалобу неприемлемой. |
Никто не выбрал этот ответ. |
Множественный выбор: Вопрос_постановление_перфоманс(2) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * Что сделал Заявитель по этому делу? |
|
Ответ: | |
Провел перфоманс - выступление в день прокуратуры. |
98.35% Выбрали этот ответ. |
Снял фильм о коррупции в прокуратуре. |
1.65% Выбрали этот ответ. |
Верно/неверно: Вопрос_постановление_перфоманс(3) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * Верно ли, что перфоманс Заявителя был прерван сотрудниками полиции? |
|
Ответ: | |
Верно |
99.17% Выбрали этот ответ. |
Неверно |
0.83% Выбрали этот ответ. |
Множественный выбор: Вопрос_постановление_перфоманс (4) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * К какой ответственности был привлечен Заявитель?
|
|
Ответ: | |
К уголовной ответственности за хулиганство. |
99.17% Выбрали этот ответ. |
К административной ответственности за аморальный поступок. |
Никто не выбрал этот ответ. |
К гражданско-правовой ответственности за умаление чести и достоинства. |
0.83% Выбрали этот ответ. |
Верно/неверно: Вопрос_постановление_перфоманс(5) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * Верно ли, что Заявитель был осужден за хулиганство к двум годам лишения свободы условно, и вышестоящие суды оставили приговор в силе несмотря на аргументы Заявителя о нарушении его права на свободу выражения мнения? |
|
Ответ: | |
Верно |
96.67% Выбрали этот ответ. |
Неверно |
3.33% Выбрали этот ответ. |
Множественный выбор - Множественный ответ: Вопрос_постановление_перфоманс (6) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * * Укажите те принципы, на которых основывался Суд при рассмотрении жалобы Заявителя?
|
|
Ответ: | |
Свобода выражения мнений является одной из фундаментальных основ демократического общества и одним из основных условий его развития и самосовершенствования каждой личности. |
99.17% Выбрали этот ответ. |
Свобода выражения мнений применяется не только по отношению к «информации» и «идеям», которые благоприятно воспринимаются в обществе либо рассматриваются как безобидные или нейтральные, но также и в отношении тех, которые шокируют, обижают или вызывают обеспокоенность у государства или части населения. |
99.17% Выбрали этот ответ. |
Мнения, помимо возможности их изложения посредством художественной работы, могут быть также выражены посредством поведения. |
99.17% Выбрали этот ответ. |
«Перформанс», как смесь поведенческого и словесного выражения мнения, – это форма художественного и политического выражения, которая находится под защитой Конвенции. |
98.33% Выбрали этот ответ. |
При оценке «необходимости», которая оправдывает то или иное ограничение, национальные власти не имеют какой-либо свободы усмотрения. |
5.83% Выбрали этот ответ. |
Верно/неверно: Вопрос_постановление_перфоманс(7) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * Верно ли, привлечение Заявителя к уголовной ответственности является вмешательством в его право на свободу выражение мнения? |
|
Ответ: | |
Верно |
100% Выбрали этот ответ. |
Неверно |
Никто не выбрал этот ответ. |
Верно/неверно: Вопрос_постановление_перфоманс(8) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * Верно ли, что Суд однозначно признал, что вмешательство в право Заявителя на свободу выражения мнения осуществлялось на основании закона? |
|
Ответ: | |
Неверно |
89.92% Выбрали этот ответ. |
Верно |
10.08% Выбрали этот ответ. |
Верно/неверно: Вопрос_постановление_перфоманс(9) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * Верно ли, что вмешательство в право Заявителя на свободу выражения мнения преследовало правомерные цели? |
|
Ответ: | |
Верно |
98.32% Выбрали этот ответ. |
Неверно |
1.68% Выбрали этот ответ. |
Верно/неверно: Вопрос_постановление_перфоманс(10) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * Верно ли, что Суд пришел к выводу, что уголовное преследование Заявителя было явно несоразмерным преследуемым национальными властями целям? |
|
Ответ: | |
Верно |
98.32% Выбрали этот ответ. |
Неверно |
1.68% Выбрали этот ответ. |
Список разделов: Выводы из постановления Суда о перфомансе | Статистика класса |
---|---|
Вопрос:
* Мы проанализировали с вами Постановление Матасару против Республики Молдова! Если суммировать кратко, то ключевым вопросом этого дела был вопрос: Можно ли проводить «перформанс» как смесь поведенческого и словесного выражения мнения, который может раздражать или шокировать государство или любую часть его населения? Европейский суд счел, что вмешательство в право активиста на свободу выражения мнения имело определенные законные основания и преследовало правомерную цель "защиту прав других лиц", НО было явно несоразмерным, поскольку:
Мы разобрались с тем, как Суд рассматривает выражение мнения в форме перфоманса. Но для анализа ситуации активистов АТС нам нужно еще узнать, как оценивает Суд практику блокировки сайтов и каналов в интернете. Послушаем эксперта? |
|
Ответ: | |
Переход к Постановление Суда о перфомансе | |
Переход к А что скажет эксперт? (2) | |
Список разделов: А что скажет эксперт? (2) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: Эксперт курса, Максим Тимофеев, ведет речь о свободе выражения мнения и интернете. |
|
Ответ: | |
Переход к Выводы из постановления Суда о перфомансе | |
Переход к Постановление Суда о блокировке в интернете | |
Список разделов: Постановление Суда о блокировке в интернете | Статистика класса |
---|---|
Вопрос:
* Рассмотрим, как Суд применяет свои принципы, в отношении блокировки контента, когда он является провокационным, на примере конкретного дела.
*
Важно! Прочитайте текст Постановления, так как его нужно будет проанализировать, ответив на ряд вопросов. |
|
Ответ: | |
Переход к А что скажет эксперт? (2) | |
Переход к Вопрос_постановление_бан (1) | |
Множественный выбор: Вопрос_постановление_бан (1) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * Какое решение по этой жалобе вынес Европейский Суд по правам человека?
|
|
Ответ: | |
Единогласно признал, что статья 10 Конвенции была нарушена. |
100% Выбрали этот ответ. |
Единогласно признал, что статья 10 не нарушена. |
Никто не выбрал этот ответ. |
Признал жалобу неприемлемой. |
Никто не выбрал этот ответ. |
Множественный выбор: Вопрос_постановление_бан(2) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * * Что можно сказать о Заявителе? |
|
Ответ: | |
Заявитель был создателем вебсайта, на котором он публиковал научные статьи. |
98.29% Выбрали этот ответ. |
Заявитель публиковал на своем вебсайте оскорбительные статьи в отношении Ататюрка (основателя современной Турции). |
1.71% Выбрали этот ответ. |
Верно/неверно: Вопрос_постановление_бан(3) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * Верно ли, что вебсайт Заявителя был заблокирован в связи с тем, что все созданные с помощью сервиса Google Sites сайты были заблокированы, чтобы предотвратить доступ к одному из сайтов, зарегистрированных за пределами территории Турции? |
|
Ответ: | |
Верно |
97.44% Выбрали этот ответ. |
Неверно |
2.56% Выбрали этот ответ. |
Верно/неверно: Вопрос_постановление_бан(4) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * Верно ли, что Заявитель обжаловал блокировку его сайта? |
|
Ответ: | |
Верно |
100% Выбрали этот ответ. |
Неверно |
Никто не выбрал этот ответ. |
Верно/неверно: Вопрос_постановление_бан(5) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * Верно ли, что средства распространения информации, в том числе интернет и вебсайты, также защищаются гарантиями статьи 10 Конвенции? |
|
Ответ: | |
Верно |
100% Выбрали этот ответ. |
Неверно |
Никто не выбрал этот ответ. |
Верно/неверно: Вопрос_постановление_бан(6) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * Верно ли, что блокировка сайта Заявителя является вмешательством в его право на свободу распространения информации? |
|
Ответ: | |
Верно |
100% Выбрали этот ответ. |
Неверно |
Никто не выбрал этот ответ. |
Множественный выбор: Вопрос_постановление_бан(7) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * * Какому критерию НЕ соответствовало национальное законодательство в данном деле? |
|
Ответ: | |
Предсказуемость законодательства |
95.73% Выбрали этот ответ. |
Доступность законодательства |
0.85% Выбрали этот ответ. |
Ясность и понятность законодательства |
3.42% Выбрали этот ответ. |
Верно/неверно: Вопрос_постановление_бан(8) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * Верно ли, что Европейский Суд по правам человека установил нарушение свободы распространения информации на основании того, что законодательство не было в достаточной мере предсказуемым для Заявителя? |
|
Ответ: | |
Верно |
99.15% Выбрали этот ответ. |
Неверно |
0.85% Выбрали этот ответ. |
Верно/неверно: Вопрос_постановление_бан(9) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * Верно ли, что Европейский Суд рассмотрел и другие требования части 2 статьи 10 Конвенции после того, как признал, что законодательство было недостаточно предсказуемым? |
|
Ответ: | |
Неверно |
91.45% Выбрали этот ответ. |
Верно |
8.55% Выбрали этот ответ. |
Список разделов: Выводы из постановления о блокировке | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: ** * * Заявитель по делу Ахмет Йылдырым против Турции стал случайной жертвой блокировки контента, который был расположен на сайте третьей стороны. Это произошло из-за неясно сформулированного законодательства, которое не давало возможности предсказать последствия его применения и давало слишком широкую свободу усмотрения национальным властям. Суд отметил несколько важных принципов, которые касаются интернета, как средства распространения информации и обмена мнениями:*
Готовы проанализировать ситуацию активистов АТС? |
|
Ответ: | |
Переход к Постановление Суда о блокировке в интернете | |
Переход к Вспомним ситуацию "Перфоманс" | |
Список разделов: Вспомним ситуацию "Перфоманс" | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: ** Итак, как мы помним, в организацию "Ваши и наши права" обратилась группа гражданских активистов АТС: "После выборов в городское законодательное собрание те, кто был недоволен их результатами, вышли протестовать. Большое количество активистов были задержаны и привлечены к административной ответственности. И было отвратительно, что настоятель региональной церкви поддержал жестокое отношение городских властей к задержанным. Поэтому мы организовали и провели перфоманс: спели протестную песню-молитву в главной церкви города против действий городских властей. Наше выступление записали, сразу после того, как мы ее спели, нас выгнали из церкви. Мы выложили песню на своем канале в YouTube. Ее уже посмотрели более 150 000 человек. Нас к ответственности могут привлечь? А канал на YouTube могут заблокировать?" * * Проанализируем эту ситуацию с учетом позиций Европейского Суда по правам человека? |
|
Ответ: | |
Переход к Выводы из постановления о блокировке | |
Переход к Шаг 1 - Есть ли охраняемое право? | |
Множественный выбор - Множественный ответ: Шаг 1 - Есть ли охраняемое право? | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * * * * О каких аспектах права на свободу выражения мнения можно говорить в данной ситуации? |
|
Ответ: | |
О праве на свободу художественного высказывания |
97.44% Выбрали этот ответ. |
О праве свободно использовать средства коммуникации для распространения своих идей |
87.18% Выбрали этот ответ. |
О праве журналиста на свободу выражения мнения |
7.69% Выбрали этот ответ. |
О праве свободно распространять и получать информацию |
21.37% Выбрали этот ответ. |
Верно/неверно: Шаг 2: вмешательство (1) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * *
* Верно ли, что группу активистов, скорее всего, могут привлечь к ответственности за оба аспекта реализации своего права на свободу выражения одновременно и на основании одного административного или судебного акта? ! Для ответа на этот вопрос стоит посмотреть:
|
|
Ответ: | |
Неверно |
84.48% Выбрали этот ответ. |
Верно |
15.52% Выбрали этот ответ. |
Множественный выбор - Множественный ответ: Шаг 3 (1) - Предусмотрено ли вмешательство законом | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * * * К каким видам ответственности могут быть привлечены активисты за перфоманс? Для ответа на этот вопрос стоит посмотреть:
|
|
Ответ: | |
к уголовной ответственности |
94.83% Выбрали этот ответ. |
к административной ответственности |
98.28% Выбрали этот ответ. |
к гражданско-правовой ответственности |
6.03% Выбрали этот ответ. |
Множественный выбор: Шаг 4 (1) - Преследовало ли вмешательство правомерную цель | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * * * * Какими правомерными целями может быть обосновано привлечение к ответственности за перфоманс? |
|
Ответ: | |
в целях защиты:
а также в целях предотвращения раскрытия информации, полученной конфиденциально. |
90.52% Выбрали этот ответ. |
в целях защиты здоровья или нравственности |
2.59% Выбрали этот ответ. |
в интересах национальной безопасности, территориальной целостности или общественной безопасности |
4.31% Выбрали этот ответ. |
в целях предотвращения беспорядков или преступлений |
2.59% Выбрали этот ответ. |
для поддержания авторитета и беспристрастности судебных органов |
Никто не выбрал этот ответ. |
Множественный выбор - Множественный ответ: Шаг 3 (2) - Предусмотрено ли вмешательство законом | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * * * Как именно может быть осуществлена блокировка канала активистов, где было размещено видео? Для ответа на этот вопрос стоит посмотреть:
|
|
Ответ: | |
видео может быть включено в список экстремистских материалов на основании судебного решения |
96.55% Выбрали этот ответ. |
видео может быть заблокировано Роскомнадзором в административном порядке без судебного решения |
93.97% Выбрали этот ответ. |
в качестве обеспечительной меры в рамках рассмотрения дела о перфомансе. |
8.62% Выбрали этот ответ. |
Множественный выбор: Шаг 4 (2) - Преследовало ли вмешательство правомерную цель | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * * * * Какими правомерными целями может быть обосновано привлечение к ответственности за распространение видео перфоманса? |
|
Ответ: | |
в целях защиты здоровья или нравственности, в целях защиты репутации или прав других лиц, предотвращение раскрытия информации, полученной конфиденциально |
94.83% Выбрали этот ответ. |
в целях защиты здоровья или нравственности |
0.86% Выбрали этот ответ. |
в интересах национальной безопасности, территориальной целостности или общественной безопасности |
4.31% Выбрали этот ответ. |
в целях предотвращения беспорядков или преступлений |
Никто не выбрал этот ответ. |
для поддержания авторитета и беспристрастности судебных органов |
Никто не выбрал этот ответ. |
Множественный выбор: Шаг 5 - необходимость в демократическом обществе | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * * Верно ли, что при предварительной оценке ситуации нельзя однозначно сказать, будет или нет вмешательство в право на свободу выражения мнения активистов АТС "необходимым в демократическом обществе"? |
|
Ответ: | |
Верно |
100% Выбрали этот ответ. |
Неверно |
Никто не выбрал этот ответ. |
Список разделов: Что посоветовать активистам? | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * *
Тем не менее в оценке перспектив привлечения активистов к ответственности может помочь изучение практики Европейского Суда по правам человека по похожим делам. Например, стоит внимательно прочитать Постановление Мария Алехина и другие против России.
Послушаем эксперта, который много работает по таким делам? |
|
Ответ: | |
Переход к Вспомним ситуацию "Перфоманс" | |
Переход к Интервью с Дамиром Гайнутдиновым | |
Список разделов: Интервью с Дамиром Гайнутдиновым | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: |
|
Ответ: | |
Переход к Что посоветовать активистам? | |
Переход к Заключение | |
Список разделов: Заключение | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: * * Спасибо за внимание! * Надеемся, что информация была полезной и ее можно будет использовать в практической деятельности! О подходах Европейского Суда к анализу других прав, гарантированных Конвенцией о защите прав человека и основных свободы, можно узнать, пройдя все курсы Специализации "Юрист в защиту общественного интереса".
|
|
Ответ: | |
Переход к Интервью с Дамиром Гайнутдиновым | |
Переход к Конец лекции | |