Некурируемый образовательный онлайн-контент. Создание и использование

Процесс обучения включает изучение учебного материала и проверку его усвоения. 

Задача создателя некурируемого контента - сделать учебный материал так, чтобы он привлекал и удерживал внимание обучающегося. 

Особенно с учетом того, что создатель некурируемого образовательного контента не может использовать внешнюю мотивацию обучающих, например, оценки. Поэтому он должен опираться, главным образом, на его внутреннюю мотивацию, иными словами, на интерес. 

В этом модуле поговорим о том,

• - как можно сделать презентацию учебного материала интересной - "цепляющей", 
• - какие инструменты можно для этого использовать. 

Начнем с обзора видов презентации учебного материала.  

Посмотрите видео-лекцию "Презентация учебного материала".

Автор: Мария Воскобитова, к.ю.н., образовательный дизайнер

Верно ли, что усвоение учебного материала обеспечивается текущим контролем за усвоением каждого отдельного учебного модуля?

Укажите принципы, которые следует иметь в виду при подготовке учебного видео.

Учебный видеоролик можно создать с помощью большого количества инструментов. 

И каждый может выбрать для себя наиболее удобный!

При этом есть несколько предварительных шагов, актуальных независимо от того, в каком инструменте вы собираетесь делать учебный ролик.

Поговорим об этих шагах.  

Анна и Михаил Бухтояровы, специалисты в области онлайн-обучения, эксперты Международного конкурса EdCrunch Award

Мы все знаем, что видео снять просто - нажал кнопку на своем сматрфоне, и готово. 

Такое видео может быть использовано в учебном курсе, если оно записано с учетом рекомендаций, данных ранее. 

Во время занятий в аудитории, в том числе виртуальной, мы используем слайды. Их удобно использовать как опорный конспект для преподавателя и для обучающихся.  Кроме того, слайды помогают задействовать большее количество каналов восприятия, чтобы вовлечь разных обучающихся в процесс обучения. 

Как соединить видео и слайды простым и понятным способом?  

Вы подготовили сценарий своего видео, разработали презентационный материал в виде слайдов знакомого и привычного MS PowerPoint, настроили освещение, проверили, как работает микрофон и... готовы к записи скринкаста. 

Посмотрите видео Анны и Михаила Бухтояровых о том, как это сделать максимально просто и быстро.

Вы посмотрели несколько видеороликов о вариантах создания учебного видео. Отразить в коротком видео все нюансы навряд ли возможно, и, скорее всего не нужно. Для начинающих авторов желательны простые инструкции и чек-листы.

Сохраните на свои компьютеры инструкцию, которую можно использовать как чек-лист, где проставляются отметки типов: знаю/не знаю, могу/не могу, сделано/не сделано и пр. Документ в формате pdf-файла откроется в новом окне по ссылке.

Выполните рекомендованные в инструкции шаги. Попробуйте самостоятельно записать видеоролик по заранее подготовленным в MS PowerPoint слайдам.

Верно ли, что видео можно записать без предварительной подготовки слайдов, видео и текста выступления?

Отметьте то, что нужно сделать перед тем, как записывать учебное видео?

Для предъявления учебного материала можно использовать не только классические видеоролики, но и мультфильмы.

С помощью мультипликационных презентаций интересно оживляются и привлекают внимание обучающихся:

• презентации проблем, особенно, в кейсах и ситуационных задачах (case-studies);
• постановка цели и задач от имени виртуальных персонажей;
• изложение учебных материалов в форматах историй (storytelling);
• к элементам игрофикации (gamification) обучающего курса. 

Короткие мультфильмы можно собирать на основе шаблонов или с «чистого листа» в специальных программах или онлайн-сервисах. Интересно?  

 

Посмотрите скринкаст (11 минут) о технической стороне процесса создания видео в формате мультфильма на основе шаблона в онлайн-сервисе Animaker.

***ДОПОЛНИТЕЛЬНО

Для тех, кто хочет попробовать свои силы в качестве сценариста, режиссёра и разработчика, рекомендуется изучить дидактический материал Г. Аствацатурова "Создание анимированного видео в Animaker"

Представим, что вы решили для своего курса создать логлайн (краткий и вовлекающий анонс), к нему ролик-эксплейнер и небольшие мульт-истории (кейсы). 

Как это сделать без специальных знаний? Вы можете использовать онлайн-сервисы. Это облачные инструменты для самостоятельного производства без специальных знаний, на основе шаблонов или "с чистого листа", анимации и видео, с помощью которых вы сможете легко и быстро воплотить любые ваши задумки. Например, сделаете вводные видеоролики, анимационные видео с пошаговыми инструкциями, презентации, инфографику и многое другое.  

С каких сервисов можно начать работу?

• Biteable.com -  простой редактор с большим количеством готовых шаблонов, сцен с персонажами, стилей и звуков. Вы сможете редактировать их или создавать свои собственные. Однако на бесплатном тарифе вы не сможете скачать свои ролики, они будут открываться на странице Biteable. 
• Renderforest.com -  Здесь также доступно все вышеперечисленное, а также создание логотипа и дизайна сайта. На бесплатном тарифе длительность ролика ограничена 3 минутами, при этом ролики можно скачивать.

Может что-то ещё есть?

• Canva - среди множества других функций графический онлайн-редактор Canva предлагает простой бесплатный встроенный видеоредактор, доступный в веб-версии, мобильных приложениях для Android и iOS, а также десктопных приложений для Windows и macOS. Видео можно вставлять в готовые красивые шаблоны на разные темы. Буквально за 30 секунд можно добавить фильтр, музыку, надпись, виньетки и скачать видео, чтобы вставить в курс или поделиться им в соцсетях для продвижения курса. Даже с бесплатным аккаунтом видеодизайны можно сохранять как в формате MP4, так и GIF без ограничений и водяных знаков.

Практикуйтесь, публикуйте ссылки на свои мульт-истории в форуме, предлагайте коллегам дать обратную связь.

Верно ли, что образовательные мультфильмы можно создать, используя только онлайн-сервисы, специальных программных продуктов, устанавливаемых на свое устройство нет?

Мультимедийная презентация - это способ объединить медиа объекты для подачи информации на слайдах :

• тексты, в том числе гиперссылки,
• изображения, схемы,
• инфографики,
• интерактивные объекты,
• видеоролики, в том числе мультфильмы. 

Мультимедийная презентация заставляет обучающегося быть внимательным: 

• интерактивные объекты могут скрывать дополнительную информацию, 
• ссылка может вести на дополнительные ресурсы, открывающиеся на других сайтах. 

Работа с мультимедийной презентацией  кроме включения разных каналов восприятия, предполагает еще и поиск скрытого, что помогает поддерживать внимание обучающихся и добавлять игровых механик, привычных, например, по компьютерным играм. 

Посмотрите презентацию, нажмите на все активные кнопки, пройдите по всем ссылкам, посмотрите ролики, встроенные в презентацию, и сохраните в закладках ссылки на перечни полезных инструментов. 

Презентация выполнена в онлайн-сервисе Genial.ly. Если у вас не отображается контент на странице лекции, перейдите по ссылке и откройте материал в отдельной вкладке браузера. 

Внимание! 1) Вы можете выключить звуковое сопровождение (музыка), нажав кнопку в левом нижнем углу. 2) В связи с неопределенностью всемирной ситуации ссылки на сервисы могут не работать.

Одними из самых любимых инструментов большого количества авторов-разработчиков образовательного контента являются программные продукты или онлайн-сервисы по разработке слайдов с помощью готовых шаблонов.  При этом бывают ситуации, когда важно разработать самостоятельно шаблоны. Сделать это можно с помощью мастер-слайдов.  

Если интересно узнать, как делать шаблоны, посмотрите канал дизайнера Кирилла Анастасина (Кирилл Innubis Анастасин, основателя отдела презентационных технологий Яндекса) в YouTube, где он поделился своим опытом, как сделать шаблоны в Google Slides, PowerPoint и Keynote. 

В плейлисте 4 обучающих видео. Время просмотра от 15 до 30 минут.

Верно ли, что отличие мультимедийной презентации от обычной - в наличии анимации на слайдах?

Мы поговорили о разных видах презентации материала в рамках учебного некурируемого курса. Каждый из них имеет свои особенности, преимущества и сложности в создании. 

Предлагаем подумать о том: 

• - какие виды презентаций вам понравились как пользователю? Почему?
• - какие виды презентаций, вы включали или хотели бы включить в курсы, которые делаете сами? Почему?
• - какие виды презентаций, вы никогда не будете использовать? Почему?

Будем признательны за ответы на эти вопросы в следующем элементе нашего курса - Форуме! 

Ваши ответы станут основой для нашего вебинара!

На Форуме вы также можете задать вопросы, поделиться с коллегами мнениями, предложить для просмотра ссылку на какой-либо вами разработанный некурируемый онлайн-контент, например, на вводный ролик к вашему будущему курсу. Наш пример сделан в формате "анимации на белой доске" в сервисе renderforest.com