Обучение студентов
| Мелек Умархажиева | |
| Попытки | 1, 2, 3 |
| Тест начат | Saturday, 10 July 2021, 21:16 |
| Состояние | Завершены |
| Завершен | Saturday, 10 July 2021, 21:34 |
| Прошло времени | 18 мин. 14 сек. |
| Оценка | 4,00 из 6,00 (67%) |
Вопрос Инфо
Вопрос 1
Текст вопроса
Назовите принципы организации Олимпиады.
Открытость оценочных критериев
Равные условия
Законность/справедливость
Разбитие участников на дивизионы (в зависимости от их исходных умений)
Стимулирование межвузовской конкуренции
Толерантность
Отзыв
Вопрос 2
Текст вопроса
Как проявляется принцип борьбы с межвузовской конкуренцией на Олимпиаде?
В Олимпиаде определяются только призёры, а не победитель
Студенты работают в командах, представляющих разные вузы.
Студентом под страхом отстранения от участия запрещают называть ВУЗ, который они представляют.
Студенты работают в командах, в которых перемешаны представители разных ВУЗов.
Отзыв
Вопрос 3
Текст вопроса
Что должны сделать судьи после оценивания и дачи обратной связи после раундов интервьюирование и анализ дела?
После интервьюирование - передать им материалы "игрового дела" и раскрыть "конфидент" "игрового персонажа"; после анализа - детальный разбор и анализ учебного дела.
Похвалить студентов за работу, чтобы мотивировать их.
Перейти к следующему этапу в соответствии с расписанием мероприятия.
После интервьюирование - передать им материалы "игрового дела", но ни в коем случае, не раскрывать "конфидент" "игрового персонажа"; после анализа - детальный разбор нескольких "основных" способов защиты интересов клиента.
Отзыв
История ответов
Вопрос 4
Текст вопроса
"Играющий судья" изучает лист оценивания для того, чтобы...
Понять особенности "игрового дела", во время исполнения роли "игрового клиента" роли создать ситуации, в которых студенты смогут/не смогут проявить свои профессиональные навыки, которые будут оценены.
Знать критерии оценивания команд, во время исполнения роли "игрового клиента" создать экстремальные ситуации, получить удовольствие от своей игры, дать участникам команд насладиться его игрой.
Знать критерии оценивания команд, во время исполнения роли "игрового клиента" создать ситуации, в которых студенты смогут/не смогут проявить свои профессиональные навыки, которые будут оценены.
Отзыв
История ответов
| Шаг | Время | Действие | Состояние | Баллы |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 10/07/21, 21:16 | Начало | Пока нет ответа | |
| 2 | 10/07/21, 21:19 | Сохранено: Знать критерии оценивания команд, во время исполнения роли "игрового клиента" создать ситуации, в которых студенты смогут/не смогут проявить свои профессиональные навыки, которые будут оценены. | Ответ сохранен | |
| 3 | 10/07/21, 21:34 | Попытка завершена | Верно | 1,00 |
Вопрос 5
Текст вопроса
Какие обязанности относятся к функционалу "постоянных судей Олимпиады"? (В вопросе возможно несколько правильных ответов)
во время исполнения роли "игрового клиента" создание ситуаций, в котором участники олимпиады смогут показать свои профессиональные навыки;
наблюдение за работой студентов;
передача материалов дела (конфидента) // Подробный анализ "учебного дела";
изложение советов и предложений по тому, как лучше проявлять и показывать свои навыки ("мне не хватило того-то..., я рекомендую Вам в такой-то ситуации поступать так-то");
переход в другую команду после завершения отдельного раунда Олимпиады;
исполнить роль "сложного" клиента;
"порицающее комментирование" работы участников ("вы неправильно сделали...", "зачем было начинать с....", "вы ошиблись..." );
исправление ошибок, допускаемых студентами по ходу работы в командах с использованием методы "стоп-кадр";
сверка присутствия участников, входящих в их команду
Отзыв
История ответов
| Шаг | Время | Действие | Состояние | Баллы |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 10/07/21, 21:16 | Начало | Пока нет ответа | |
| 2 | 10/07/21, 21:19 | Сохранено: во время исполнения роли "игрового клиента" создание ситуаций, в котором участники олимпиады смогут показать свои профессиональные навыки; ; наблюдение за работой студентов; ; передача материалов дела (конфидента) // Подробный анализ "учебного дела"; ; сверка присутствия участников, входящих в их команду | Ответ сохранен | |
| 3 | 10/07/21, 21:34 | Попытка завершена | Частично правильный | 0,80 |
Вопрос 6
Текст вопроса
Выстроите хронологию действий судьи Олимпиады во время работы в раунде Олимпиады - от более раннего действия к более позднему. Где 1 - наиболее раннее действие, а 5 наиболее позднее
Заполнение листов оценки | |
"Обратная связь" для участников (комментирование) | |
Передача материалов дела (конфидента) // Подробный анализ "учебного дела" | |
Уход на перерыв | |
Наблюдение за работой команды |
Отзыв
История ответов
| Шаг | Время | Действие | Состояние | Баллы |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 10/07/21, 21:16 | Начало | Пока нет ответа | |
| 2 | 10/07/21, 21:34 | Сохранено: Заполнение листов оценки -> 2; "Обратная связь" для участников (комментирование) -> 5; Передача материалов дела (конфидента) // Подробный анализ "учебного дела" -> 1; Уход на перерыв -> 4; Наблюдение за работой команды -> 3 | Ответ сохранен | |
| 3 | 10/07/21, 21:34 | Попытка завершена | Частично правильный | 0,20 |