Обучение студентов
| Sultan Bekzhanov | |
| Тест начат | Sunday, 11 July 2021, 09:58 |
| Состояние | Завершены |
| Завершен | Sunday, 11 July 2021, 10:08 |
| Прошло времени | 10 мин. 7 сек. |
| Оценка | 1,20 из 6,00 (20%) |
Вопрос Инфо
Вопрос 1
Текст вопроса
Назовите принципы организации Олимпиады.
Стимулирование межвузовской конкуренции
Толерантность
Открытость оценочных критериев
Законность/справедливость
Разбитие участников на дивизионы (в зависимости от их исходных умений)
Равные условия
Отзыв
Вопрос 2
Текст вопроса
Как проявляется принцип борьбы с межвузовской конкуренцией на Олимпиаде?
Студенты работают в командах, представляющих разные вузы.
Студенты работают в командах, в которых перемешаны представители разных ВУЗов.
Студентом под страхом отстранения от участия запрещают называть ВУЗ, который они представляют.
В Олимпиаде определяются только призёры, а не победитель
Отзыв
Вопрос 3
Текст вопроса
Что должны сделать судьи после оценивания и дачи обратной связи после раундов интервьюирование и анализ дела?
Перейти к следующему этапу в соответствии с расписанием мероприятия.
После интервьюирование - передать им материалы "игрового дела", но ни в коем случае, не раскрывать "конфидент" "игрового персонажа"; после анализа - детальный разбор нескольких "основных" способов защиты интересов клиента.
После интервьюирование - передать им материалы "игрового дела" и раскрыть "конфидент" "игрового персонажа"; после анализа - детальный разбор и анализ учебного дела.
Похвалить студентов за работу, чтобы мотивировать их.
Отзыв
История ответов
| Шаг | Время | Действие | Состояние | Баллы |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 11/07/21, 09:58 | Начало | Пока нет ответа | |
| 2 | 11/07/21, 10:06 | Сохранено: После интервьюирование - передать им материалы "игрового дела", но ни в коем случае, не раскрывать "конфидент" "игрового персонажа"; после анализа - детальный разбор нескольких "основных" способов защиты интересов клиента. | Ответ сохранен | |
| 3 | 11/07/21, 10:08 | Попытка завершена | Неверно | 0,00 |
Вопрос 4
Текст вопроса
"Играющий судья" изучает лист оценивания для того, чтобы...
Понять особенности "игрового дела", во время исполнения роли "игрового клиента" роли создать ситуации, в которых студенты смогут/не смогут проявить свои профессиональные навыки, которые будут оценены.
Знать критерии оценивания команд, во время исполнения роли "игрового клиента" создать экстремальные ситуации, получить удовольствие от своей игры, дать участникам команд насладиться его игрой.
Знать критерии оценивания команд, во время исполнения роли "игрового клиента" создать ситуации, в которых студенты смогут/не смогут проявить свои профессиональные навыки, которые будут оценены.
Отзыв
История ответов
| Шаг | Время | Действие | Состояние | Баллы |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 11/07/21, 09:58 | Начало | Пока нет ответа | |
| 2 | 11/07/21, 10:07 | Сохранено: Знать критерии оценивания команд, во время исполнения роли "игрового клиента" создать экстремальные ситуации, получить удовольствие от своей игры, дать участникам команд насладиться его игрой. | Ответ сохранен | |
| 3 | 11/07/21, 10:08 | Попытка завершена | Неверно | 0,00 |
Вопрос 5
Текст вопроса
Какие обязанности относятся к функционалу "постоянных судей Олимпиады"? (В вопросе возможно несколько правильных ответов)
изложение советов и предложений по тому, как лучше проявлять и показывать свои навыки ("мне не хватило того-то..., я рекомендую Вам в такой-то ситуации поступать так-то");
сверка присутствия участников, входящих в их команду
переход в другую команду после завершения отдельного раунда Олимпиады;
исполнить роль "сложного" клиента;
исправление ошибок, допускаемых студентами по ходу работы в командах с использованием методы "стоп-кадр";
наблюдение за работой студентов;
передача материалов дела (конфидента) // Подробный анализ "учебного дела";
"порицающее комментирование" работы участников ("вы неправильно сделали...", "зачем было начинать с....", "вы ошиблись..." );
во время исполнения роли "игрового клиента" создание ситуаций, в котором участники олимпиады смогут показать свои профессиональные навыки;
Отзыв
История ответов
| Шаг | Время | Действие | Состояние | Баллы |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 11/07/21, 09:58 | Начало | Пока нет ответа | |
| 2 | 11/07/21, 10:07 | Сохранено: изложение советов и предложений по тому, как лучше проявлять и показывать свои навыки ("мне не хватило того-то..., я рекомендую Вам в такой-то ситуации поступать так-то"); | Ответ сохранен | |
| 3 | 11/07/21, 10:08 | Попытка завершена | Частично правильный | 0,20 |
Вопрос 6
Текст вопроса
Выстроите хронологию действий судьи Олимпиады во время работы в раунде Олимпиады - от более раннего действия к более позднему. Где 1 - наиболее раннее действие, а 5 наиболее позднее
"Обратная связь" для участников (комментирование) | |
Наблюдение за работой команды | |
Передача материалов дела (конфидента) // Подробный анализ "учебного дела" | |
Заполнение листов оценки | |
Уход на перерыв |
Отзыв
История ответов
| Шаг | Время | Действие | Состояние | Баллы |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 11/07/21, 09:58 | Начало | Пока нет ответа | |
| 2 | 11/07/21, 10:08 | Сохранено: "Обратная связь" для участников (комментирование) -> 5; Наблюдение за работой команды -> 2; Передача материалов дела (конфидента) // Подробный анализ "учебного дела" -> 1; Заполнение листов оценки -> 4; Уход на перерыв -> 3 | Ответ сохранен | |
| 3 | 11/07/21, 10:08 | Попытка завершена | Неверно | 0,00 |