Некурируемый образовательный онлайн-контент. Создание и использование
Обратная связь по модулю 2 и вебинару (ссылки на вход и просмотр записи)
Не анонимные записи (10)
|
 | Нина Буланова | TOT.01.2021 | | 12 | Очень полезный модуль, спасибо, ссылка на ресурсы, краткая информация, инструкция как пользоваться, информация полезная, обязательно поробуем. Что касается презентаций, важно понимать какая аудитория и насколько она мотивирована. Большинство адвокатов (взрослые, мотивированные) на наших курсах (смешанный формат, групповые задания, горизонтальное обучение) при опросе попросили выделить аудио дорожки или начитать контент, что бы его слушать. Сама предпочитаю прослушать фоново, сделать заметки, потом внимательнее просмотреть те фрагменты, тайминг который указала в заметках. |
| Юлия Зипунникова | TOT.01.2021 | | 12 | 1) полезна информация, полученная от коллег по поводу восприятия информации в зависимости от способа подачи информации. "Все мы разные, и это здорово!".
Но эту разность, с одной стороны, и необходимо учитывать при выборе способа подачи информации, с другой стороны, как угадать, аудиалы или визуалы, или третьи выберут мой курс.
2) В очередной раз убедилась, что сначала нужна договоренность по поводу используемых терминов.
3) Пошла смотреть диалоговые тренажеры! Очень любопытно!:) |
| Роман Кравцов | TOT.01.2021 | | 12 | Уважаемые Мария и Наталья, здравствуйте!
Мне очень понравился этот модуль. В первую очередь новизной отдельных инструментов "для упаковки".
На некоторые традиционные инструменты удалось посмотреть по-другому.
Теперь мне кажется, что я зря не придавал должного значения текущему контролю. |
| Скабелина Лариса | TOT.01.2021 | | 10 | Отличный вебинар! Очень полезный! И всех приятно было повидать) |
| Ирина Лукьянова | TOT.01.2021 | | 12 | у меня появились новые идеи. Я поняла, как подавать материал и перестала бояться неизвестности и напрасной траты времени. появилось понимание алгоритма работы над курсом. СПАСИБО! |
| Светлана Миронова | TOT.01.2021 | | 12 | Спасибо за вебинар.
Я немного опоздала, но суть уловила.
Основной посыл для меня - гдаза страшат, а руки делают.
Все-таки я привержеец традиционного формата, все новое тяжело осваивать, с учемто того разнообразия средств, которые можно использовать.
И тут наверное можно начать поэтапно, одно освоил, посмиотрел, на реакцию аудиторию, смотрим следующее.
Что касается вебинара в целом, спасибо большое, мне очень нравится формат проведения занятий. |
| Сергей Мурзаков | TOT.01.2021 | | 7 | не удалось "доучаствовать" до конца, но было интересно |
| Екатерина Ребицкая | TOT.01.2021 | | 12 | Очень интересный вебинар с точки зрения взаимной передачи собственного опыта участниками.
При его просмотре в очередной раз убедилась, что мы все действительно разные и по разному воспринимаем информацию. Поэтому настоящим лайхфаком стала рекомендация применять одновременно несколько форматов. Казалось бы очевидная вещь, но у меня почему-то ранее была четкая установка, что желательно выбрать какой-то один формат в зависимости от цели и тематики.
Также согласна со всеми участниками вебинара, что самое главное в презентации любого материала - это выстроить систему изложения информации. |
| Екатерина Сунгурова | TOT.01.2021 | | 10 | Соотношение понятий презентация и наглядный материал, понимание, что подходы у всех разные. Очень часто даю студентам задание: подготовьте презентацию, а сейчас понимаю, что его надо переформулировать, т.к. меня могут не понять или понять неправильно. |
| Юрий Хапалюк | TOT.01.2021 | | 12 | Несмотря на по большей части не вполне положительное отношение большинства к мультикам и иным "развлекухам" в серьёзном деле обучения, я продолжаю считать, что как один из элементов привлечения и удержания внимания все перечисленные во 2 модуле средства хороши. Вопрос только, как и писал ранее, в целеполагании и чувстве меры.
И состоявшееся обсуждение меня только убедило в правоте моей точки зрения :) |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
