Некурируемый образовательный онлайн-контент. Создание и использование
(По желанию) Играючи ищем и находим артефакты вебинара
Список разделов: Что такое артефакты | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: ГУГЛ дает более девяти миллионов результатов по запросу "артефакт" и выдает в верхней позиции такое определение:
Предмет, изготовленный человеком, в отличие от природного; предмет, созданный специально для функционирования в сфере искусства. (Источник определений: "Oxford Languages")
Определений у слова артефакт несколько. Значения важны в зависимости от области применения этого термин: археология, история, управление проектами, компьютерные игры, квесты и даже программирование. Изначально этот термин применяли только в археологии, чтобы отделять найденные рукотворные находки от природных. В переводе с латыни «arte» означает «искусственно», а «factum» — «сделанный». Получается, что артефактом можно назвать практически любую вещь, изготовленную людьми. Артефакты бывают реальными или материальными и цифровыми, "живущими" в виртуальной реальности. Поиск артефактов — полезных штучек с особыми свойствами, которые могут дать особые преимущества, хорошо знаком всем любителям квестов, ролевых и поисковых игр. Эти штучки являются существенным элементом геймификации. С их помощью можно продумать достаточно серьезную систему вовлечения обучающихся в обучение. Мы говорили об этом во время первой онлайн-встречи и выяснили, что участники "За" использование отдельных механик и техник геймификации. Так будьте же внимательны! Собираем артефакты ;)
|
|
Ответ: | |
Переход к Следующая страница | |
Список разделов: ГУГЛ-презентация | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: Откройте ГУГЛ-презентацию (нажмите) в отдельном окне. Внимательно пройдите по слайдам. На одном из них есть артефакт с нужной вам цифрой. Еще один артефакт спрятался в заметках докладчика (это поле под слайдом). |
|
Ответ: | |
Переход к Предыдущая страница | |
Переход к Вопрос (1) | |
Переход к Следующая страница | |
Список разделов: Что будет, если я не найду артефакт | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: А что если...
|
|
Ответ: | |
Переход к ГУГЛ-презентация | |
Переход к Следующая страница | |
Числовой ответ: Вопрос (1) | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: Альтернативный текст (если не отображается изображение) Вы нашли артефакт и увидели на нем нужные цифры. Отлично! Впишите эти цифры в поле ввода ответа. |
|
Ответ: | |
72.73% ввели это. | |
2.27% ввели это. | |
2.27% ввели это. | |
4.55% ввели это. | |
2.27% ввели это. | |
4.55% ввели это. | |
2.27% ввели это. | |
2.27% ввели это. | |
2.27% ввели это. | |
2.27% ввели это. | |
2.27% ввели это. | |
На соответствиеПервый ответ должен переводить на «правильную» страницу: Вопрос (2) Артефакт из заметок | Статистика класса |
---|---|
Вопрос: Заметки докладчика — это дополнительное пустое пространство под слайдом. В нем не только очень удобно записывать комментарии к слайдам, примеры вопросов, которые можно задать участникам встречи, информацию по организационным моментам. А также там можно спрятать артефакты. Если вы были внимательны и прочитали рекомендации по работе с ГУГЛ-презентацией, то легко ответите на вопрос и получите еще несколько цифр кода. Вам нужно определить тип онлайн-курса, которому соответствуют следующие характеристики В контексте нашей программы мы предлагаем договориться о следующих ключевых отличиях типов ОК:
|
|
Ответ: | |
Онлайн-курс, при котором письменное взаимодействие обучающих (людей) и обучающихся идет асинхронно и в основном в рамках рубежного и итогового контроля. | 100% ответили правильно |
Онлайн-курс, в рамках которого взаимодействие обучающих и обучающихся осуществляется “глаза в глаза” в в режиме реального времени в виртуальных классах и иных средах, дающих такую возможность. | |