Обратная связь по модулю 2 и вебинару (ссылки на просмотр записи)

Оцените полезность вебинара для вас по 12 балльной шкале
12
11
12
12
12
Дайте развернутую обратную связь, подчеркивающую значимость информации, полученной на вебинаре
насыщенный модуль, детально во всех презентациях не удалось разобраться, так как не хватает времени
для себя отметила новые возможности записи презентаций в zoom
на вебинаре ответили на вопросы, поэтому буду разбирать новые ресурсы
спасибо, коллеги за встречу
до новых встреч
Очень много новых программ для создания контента в курсе, о которых я даже не знала. Успела поизучать до начала занятия очень немного. Про то, что в zoom можно видео с презентацией записать, сама даже и не догадывлась, а ведь идея лежала на поверхности! Потренировалась делать мультики (пока не очень успешно).
Нужно разбираться дальше, смотреть, с чем буду в состоянии справиться технически, что подойдет для реализации моих идей. И уверена, что в процессе изучения идеи придут тоже.
Может быть немного мне не хватило раздела о возможностях ресурсов, встоенных в MOODLE, с которым сейчас в основном все работают. Я, например в начале года пыталась разобраться с ресурсом "семинар", но так и не разобралась до конца со всеми настройками.
А так, большое спасибо за идею поделиться со своими коллегами наработками, опытом!!!
Спасибо за интересную информацию. Буду осваивать на практике возможности разных подходов к упаковыванию контента.
Размещение записи вебинара - это огромный плюс, т.к. не всегда можно найти время присутствовать онлайн. Просмотрев запись, в голове как бы по полочкам раскладывается информация, которая была изучена в модуле. До вебинара было очень сумбурное и смешанное представление по размещению информации в презентации и какими техниками лучше воспользоваться. Меня впечатлили мультики, но на вебинаре поняла, что ими лучше не злоупотреблять. Не всегда они уместны.
Наиболее полезной для меня была информация о технологиях создания квизов и интерактивных презентаций. Планирую использовать это в повседневной деятельности в смешанных и полностью курируемых курсах, а также при проектировании курсов некурируемых.