Некурируемый образовательный онлайн-контент. Создание и использование
Обратная связь (гр. ТОТ.01.22) по вебинару модуля 1 (запись вебинара и материалы встречи)
Не анонимные записи (5)
|
 | Александра Викторовна Васеловская | ТОТ.01.2022 | Tuesday, 15 March 2022, 17:46 | 12 | Добрый день, уважаемые коллеги! Лично для меня прошедший 09.03.2022 вебинар оказался очень полезным и содержательным. Так как я только начинаю знакомиться с возможностями онлайн-образования, большая часть информации для меня оказалась новой. По итогам пройденного модуля и прослушанного вебинара я усвоила и научилась разграничивать такие базовые категории как "некурируемый", "частично курируемый" и "смешанный" курсы, по-новому посмотрела на само понятие "курс", которое ранее в большей степени отождествлялось мною с понятием дисциплина, определила для себя основные (базовые) компоненты курса. Отдельно хочется отметить практическую направленность и "лёгкость", с которой проходит вебинар. Отведенные для вебинара 1,5 часа не являются сложными в плане восприятия информации. |
 | Наталья Георгиевна Галковская | ТОТ.01.2022 | Wednesday, 30 March 2022, 11:54 | 10 | Здравствуйте! Результат вебинара можно рассматривать как построение "дорожной карты" по построению курса, разработку методологии разработки каркаса курса (зачем, что как?). |
 | Игорь Владимирович Иванов | ТОТ.01.2022 | Saturday, 16 April 2022, 19:37 | 10 | Что-то из рассказанного авторами показалось знакомым, однако опыт систематизации имеющейся информации во время вебинара был явно не лишним. Интересно, и, думаю, полезно, было ответить для себя на вопрос - что я понимаю под учебным курсом и какие его признаки считаю неотъемлемыми. |
 | Александра Николаевна Кукарцева | ТОТ.01.2022 | Wednesday, 9 March 2022, 14:12 | 12 | Информация дает структурированный подход к онлайн-ресурсам и способам их использования. На примере этого курса я могу разрабатывать собственные, модернизируя их под себя. Курс позволяет максимально свободно выбирать или подбирать аналогичные онлайн-ресурсы, дает представление в целом об их устройстве. |
 | Анастасия Анатольевна Рукавишникова | ТОТ.01.2022 | Thursday, 7 April 2022, 05:28 | 12 | Для меня создание некурируемого образовательного контента и варианты использования - это образовательное открытие. хотя много возникает вопросов, как создать такой курс, чтобы студенты осваивали его сами, не теряли мотивацию, достигали результатов обучения, в то же время мы могли и проверить их знания. В условиях увеличения аудиторный нагрузки - это находка, не обязательно для всего курса, можно для отдельных тем, для реализации идей перевернутого класса (например, сначала некурируемый курс, а потом система проблемных лекций по куру). Для меня остается вопрос: как обеспечить качество и сохранить его ..... |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |