Некурируемый образовательный онлайн-контент. Создание и использование
Обратная связь (гр. ТОТ.05) после вебинара по модулю 3 (ссылки на материалы встречи и просмотр записи)
Не анонимные записи (2)
|
 | Штоян Гаяне | TOT.05.2021 | Wednesday, 27 October 2021, 22:17 | 12 | Знакомство с созданием диалогового тренажера и другими техниками было очень полезным для меня. |
 | Зайченко Елена | TOT.05.2021 | Tuesday, 9 November 2021, 14:02 | 10 | Не то, чтобы я не размышляла над тестами как инструментами не только контроля. Однако никак не ожидала, что при помощи тестов, в том числе геймифицированных, можно формировать практические навыки. Это было для меня в некоторой степени открытием. Я прошла модуль "Подготовка к предварительному судебному заседанию". Мне как преподавателю гражданского процесса, очевидно, что этот раздел курса сконцентрирован не на непосредственном анализе законодательства, к чему в основном мы привыкли, сколько на том, чтобы научиться реально готовиться к судебному заседанию - что нужно сделать, в какой последовательности, плюс формирование коммуникативных навыков общения с клиентами - письменных и телефонных разговоров, + ведения досье адвоката/представителя по делу. Задание составить ходатайство о вызове свидетеля - так мы делаем и в реальной жизни, когда из кусков напечатанного на бумаге текста надо, в определенной последовательности сложив куски, составить единый документ. Здорово, что есть возможность проверить себя. Если ошибся - исправиться. По-прежнему считаю, что подготовка таких заданий - очень ресурсозатратное дело. Однако, думаю, что курс по профессиональным навыкам (особенно его отдельные блоки, посвященные отдельным стадиями процесса или институтам) вполне может быть использован в качестве навыкоформирующего материала в дополнение к основному курсу. |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |