Некурируемый образовательный онлайн-контент. Создание и использование
Обратная связь (гр. ТОТ.04) после вебинара (+ запись и материалы встречи)
Отправлено ответов: 11
Вопросы: 2
Оцените полезность вебинара для вас по 12 балльной шкале | |
---|---|
12 | |
10 | |
12 | |
11 | |
12 | |
12 | |
12 | |
12 | |
12 | |
10 | |
12 |
Дайте развернутую обратную связь, подчеркивающую значимость информации, полученной на вебинаре | |
---|---|
Добрый день!
У меня сложилась следующая ситуация: я сейчас в больнице и не смогу к ближайшему занятию освоить модуль и сделать задание. Это можно будет сделать позже? С уважением, Патенкова Вероника | |
Большое спасибо за этот вебинар и курс в целом! Мне было особенно полезно узнать о padlet и sutori - буду обязательно использовать их при создании своего курса. | |
Мне четко стала ясна разница в элементах Н5Р и Лекция, их структуры, состав и возможности. Полагаю необходимым использовать полученный навык при создании некурируемых курсов, что пока представляется затруднительным, но со временем постараюсь отработать и их.
Вообще конечно очень полезная информация и благодаря нашим тренерам Марии и Натальи мне многое в практике создания и использования курсов становится ясным и понятным. Вебинары на данных курсах очень полезны, поскольку позволяют развернуто ответить, на возникающие у обучающихся вопросы. | |
Для меня большой ценностью данной встречи была возможность заглянуть в раздел пед. дизайна. Спасибо за схему проектирования курса. Понимаю, что сам курс не об этом, но эта часть очень важна, без нее я уже создание курса не вижу.
Очень интересным получился разговор про то, что важно запланировать еще на самых ранних стадиях. Понимаю, что я пойду дальшей, углубляться в пед. дизайн и пробовать это на практике. | |
Информация, конечно, очень значимая, важная и нужная. Но, признаться, трудно "усвояемая". Хоть математика, анализ и прочее - моя любовь с детства, но для изучения всякого рода кривых и графиков нужна особенная собранность. Мне нравятся занятия(в т.ч. вебинары), проводимые в интерактивном формате, когда уровень взаимодействия с участники на очень высоком уровне. Когда участники делают что-то своими руками, пробуют и ошибаются. | |
работаю над своим курсом, использую полученные знания, интегрируя в навык | |
Вся информация была новой и интересной. Постараюсь применять полученные знания на практике. Спасибо! | |
Мария и Наталья, спасибо за полезный онлайн-курс!
Попробовала создать лекцию в Moodle. Действительно, это инструмент с большим потенциалом. И спасибо за то, что оставляете открытым доступ к материалам курса. Надеюсь, что при создании учебных материалов смогу обращаться к вам за помощью. Добавила в Miro ссылку на ролик, созданный при помощи Renderforest: https://youtu.be/xRpZ_5f2YNU Еще в Miro пример домашнего задания к семинару: https://miro.com/welcomeonboard/TlQ3c3FSczFhQzVudjAxUTk4a3J1UWRsY0NBWWtXOTIxeG12MUYxdUVRSVFCQlFxSTZDRlAxM0UzcVRmRklXMHwzMDc0NDU3MzYxMTU1MjM3MjM5 Благодарю! | |
Окончательно влюбилась в диалоговый тренажер, буду осваивать и применять на новых курсах. | |
Мне понравилось предложение упаковывать контент в отдельные небольшие курсы и уже из них собирать специализацию. Пользователя в этом случае не пугает, что ему придется затратить огромное количество времени на длинный и не очень понятный материал. | |
Технически очень сложно, но я уже понимаю, как хотела бы изменить контент в своем курсе, с помощью каких заданий проверять уровень усвоения материала |