Некурируемый образовательный онлайн-контент. Создание и использование
Обратная связь по вебинару модуля 1 (запись встречи)
Не анонимные записи (7)
|
 | Alexandra Demidova | TOT.02.2021 | Thursday, 25 March 2021, 19:38 | 12 | Понравилась презентация курса, презентации всех участников и ведущих.
На вебинаре повторили и разобрали все типы курсов в игровой форме , окончательно определили для себя формат создания и даже темы |
 | Елена Антонович | TOT.02.2021 | Thursday, 25 March 2021, 00:54 | 12 | Вебинар был очень интересен! Спасибо за полезную информацию и удобную форму доведения информации. |
 | Ольга Малышева | TOT.02.2021 | Friday, 2 April 2021, 00:02 | 12 | По результатам вебинара расширила знания о разновидностях мультимедийных презентаций.
Не готова использовать мультпрезентацию на преподаваемой дисциплине. |
 | Никита Малютин | TOT.02.2021 | Thursday, 18 March 2021, 17:17 | 8 | По ощущениям показалось, что значительная часть 1 модуля была посвящена интуитивно понятным категориям. Не хватило каких-то более прикладных моментов по вопросам используемых инструментов. Если же эта часть запланирована на другие модули, то в этом случае первый модуль можно было бы сделать более коротким |
 | Артем Осипов | TOT.02.2021 | Saturday, 17 April 2021, 16:22 | 12 | Для меня наиболее значимой была информация о типах курсов (курируемые, полностью некурируемые и смешанные). Интересно было услышать про необходимость формирующей и корректирующей обратной связи с обучающимися по некурируемым курсам, поговорить о задачах онлайн обучения.
По итогам встречи у меня изменилось отношение и понимание задач некурируемых курсов (вместо контрольных задач на первое место вышла задача, стимулирующая постоянное получение новых знаний в форме игрового сценария). |
 | Евгения Русинова | TOT.02.2021 | Tuesday, 23 March 2021, 19:44 | 6 | Наиболее интересной для меня оказалась информация о том, как коллеги планируют использовать некурируемые курсы. Какие-то мысли коллег и авторов позволили оформить свои идеи более точно (например, том, что некурируемый курс должен быть коротким, а если нужен более объемный материал приспособить для некурируемого курса, то д.б. деление на блоки), Интересной была мысль о возможности использования некурируемого курса для "выравнивания" студентов сразным базовым уровнем перед началом занятий по своим дисциплинам/курсам. Новой для меня была идея, что можно использовать инструментарий онлайн-курсов для решения не только задач с правильными ответами, но и для спорных задач, не имеющих "правильного " ответа через "голосовалку" с аргументацией (только пока не понятно, как это настроить, надеюсь, что на будущих занятиях пойму).
М.б. что-то еще было, но немного растеряла мысли, в др. раз буду пораньше давать обратную сыязь, по свежим впечатлениям |
 | Людмила Шерайзина | TOT.02.2021 | Sunday, 11 April 2021, 10:45 | 12 | Очень благодарна за первый вебинар! Стало понятно, что достаточно один раз инвестировать свои силы и время в некурируемый онлайн-курс и дальше он будет работать на создателя в плане подготовки студентов и формирования базового уровня знаний и навыков. На занятиях можно давать более углубленные знания. |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |