Если создавать алгоритмизированный учебный модуль, то, на мой взгляд, среди прочего, важно обращать на следующие позиции:
- как соотносится данный учебный модуль с другими, смежными. Прослеживается ли преемственность между курсами в подаче контента и в самом контенте;
- насколько органично контент вписывается в данный алгоритмизированный формат.
Контент, предположу, должен быть несколько заранее приготовлен и «вылежаться». В таком случае, преподавателю для перевода материала в алгоритмизированный учебный модуль останется лишь технически осуществить такой перевод.